Инструкция и художественная литература "две большие разницы". От инструкции зависит жизнь человека, а от художественной литературы вкус и развитие. В первом случае читать необходимо для безопасности не только себя и окружающих, во втором случае, читать стоит для кругозора личного.

Школа и родительское гнездо тоже "две большие разницы". Школа работает по программе, это общественное место, но даже и там можно не читать, выбрав "двойку". А вот дом и семья это место для развития личности, где свобода выбора это право ребенка.

В советский период "должны" были много чего читать и не читать, тем не менее "самиздат" ходил по рукам тоннами. Это значит, что навязывать чтение художественной литературы не имеет по собой здравого смысла. Есть рекомендации авторов, есть перечень литературы, а есть выбор человека. И задача родителя повлиять на ребенка так, чтобы он любил читать, просто как сам процесс, умел выбирать для себя книгу, анализировать ее, споря с родителем и отстаивая свою точку зрения. Но выбор что читать, по крайней мере дома, следует оставлять за ребенком. И чем лучше сформирован вкус у родителя, тем большая вероятность, что ребенок будет читать светлую литературу, но не надо обольщаться, что ваши дети будут читать именно то, что нравится вам.

Проблема не в книге, которую вы советуете, а форма этого "совета" в виде приказа, после чего в силу принципа ее читать не стоит.